2022年安徽教師資格證考試每日一練（6月26日）

2022-06-26 09:44 安徽教師招考網來源：教師資格每日一練

　　安徽教師資格考試網同步教師資格每日一練考試動態信息：2022年安徽教師資格證考試每日一練（6月26日）。更多關于安徽教師資格證考試,每一練,教師資格每日一練的信息的內容，請關注安徽教師資格考試網，以及安徽華圖教師考編(jiaoshitest)認證號和交流群（）獲取更多招考信息和備考資料。

　　1.班主任工作的中心環節是( )。

　　A.了解和研究學生

　　B.組織和培養班集體

　　C.做好各方面工作

　　D.統一多方面的影響

　　2.李明在閱讀書籍的時候使用自己已經掌握的內容幫助自己理解書中的內容，并力圖使之能夠指導自己的工作，這在布魯納看來屬于的學習過程是( )。

　　A.知識的獲得

　　B.知識的轉化

　　C.知識的同化

　　D.知識的評價

　　3.刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫作( )。

　　A.感覺閾限

　　B.感受性

　　C.統覺團

　　D.最近發展區

　　4.根據某人所屬的人群特征來推測所有的其他典型特征，這是一種( )。

　　A.天花板效應

　　B.刻板效應

　　C.暈輪效應

　　D.首因效應

　　5.學習長方形的面積計算公式之后，再學習正方形的面積計算公式的學習類型是( )。

　　A.上位學習

　　B.下位學習

　　C.并列學習

　　D.結合學習

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 解析：題干描述的是感覺閾限的含義。感覺閾限指能引起感覺的最小刺激量。故答案選A。

　　2.【答案】B 解析：布魯納認為學習包括三個過程，分別是新知識的獲得、知識的轉化和評價。新知識的獲得是指對新知識的記憶。知識的轉化是指超越給定信息，運用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務。知識的評價是指對知識轉化的一種檢查，檢查經過轉化后的知識是否適合新的任務，運用地是否正確、是否合理。本題涉及的過程是知識的轉化。故答案選B。

　　3.【答案】A 解析：題干描述的是感覺閾限的含義。感覺閾限指能引起感覺的最小刺激量。故答案選A。

　　4.【答案】B 解析：刻板效應，又稱定型效應，是指人們用刻印在自己頭腦中的關于某人、某一類人的固定印象，作為判斷和評價人的依據的心理現象。故答案選B。

　　5.【答案】B 解析：下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯系的過程。正方形屬于特殊的長方形，所以是下位學習。故答案選B。